En este estudio se llevó a cabo un análisis integral de las manifestaciones de violencia que inciden en el personal docente del sistema educativo ecuatoriano, mediante un enfoque metodológico mixto. Se articularon datos cuantitativos de la evaluación Ser Estudiante 2023–2024 con información cualitativa recabada a través de entrevistas, grupos focales y espacios de diálogo con docentes, estudiantes, directivos y actores especializados.
Este abordaje permitió comprender los factores estructurales, institucionales y comunitarios asociados a la violencia, así como sus implicaciones en el clima escolar y el bienestar del profesorado. Con base en estos resultados, se plantearon orientaciones y recomendaciones dirigidas a la prevención de la violencia y al fortalecimiento de entornos educativos seguros y promotores de una Cultura de Paz.
