Este documento presenta la situación de movilidad humana, considerando sus posibles causas y efectos en los países de origen, tránsito y destino. En el ámbito educativo, los servicios deben tener en cuenta las particularidades que pueden incidir en el proceso de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes migrantes. Este estudio amplía el análisis y la comprensión de las circunstancias que afectan el desempeño académico de estudiantes en situación de movilidad humana y desplazamiento forzado.
El objetivo principal es identificar los factores que influyen en el desempeño académico de este grupo de estudiantes, desde un enfoque de derechos. Para ello, se adoptó una metodología mixta que combinó un análisis estadístico con la experiencia de actores de la comunidad educativa y entidades vinculadas a las áreas de educación y movilidad humana.
Entre los principales resultados, se identificaron factores estructurales que afectan la vinculación de los estudiantes extranjeros, así como la de sus familias, a los servicios educativos. También se encontraron factores académicos que inciden en el desempeño escolar, tales como el ambiente escolar, el clima del aula y el involucramiento parental.
Finalmente, se abordan las prácticas implementadas en las instituciones educativas que promueven la inclusión de esta población en el ámbito educativo.
