Rendición de Cuentas 2024
25/06/2025
El 24 de junio, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) llevó a cabo la Rendición de Cuentas, en donde se presentaron las principales acciones ejecutadas durante el año 2024.
Resultados evaluación nacional Ser Estudiante 2024
24/04/2025
El jueves 24 de abril de 2025, Ineval socializó con la comunidad educativa los resultados de la evaluación nacional Ser Estudiante, del ciclo escolar 2023-2024, en la que participaron más de 47 mil niñas, niños y adolescentes del país.
Presentación de resultados Ser Estudiante en la Infancia 2022-2023 y 2023-2024
27/11/2024
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) presentó los resultados de Ser Estudiante en la Infancia (SEIN) periodos 2022-2023 y 2023-2024. La evaluación SEIN se aplicó a más de 13 mil estudiantes de cerca de 600 instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, particulares y municipales de los regímenes Costa – Galápagos y Sierra – Amazonía.
Lanzamiento de la prueba piloto PISA 2025
21/05/2024
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) realizó el “Lanzamiento de la prueba piloto: hacia PISA 2025”. La aplicación de esta evaluación se llevó a cabo del 28 de mayo al 27 de junio de 2024. Participaron 2 350 estudiantes de 50 instituciones educativas del régimen Costa-Galápagos y Sierra-Amazonía, de todos los sostenimientos educativos.
Presentación de los resultados Ser Estudiante 2022-2023
21/02/2024
Ineval presentó los resultados de la evaluación nacional Ser Estudiante, ciclo lectivo 2022-2023, que se aplica a los subniveles de Educación General Básica (Elemental, Media y Superior) y el nivel de Bachillerato. El objetivo es medir los aprendizajes desarrollados en Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Presentación de resultados Ser Estudiante en la Infancia 2022-2023
09/08/2023
Presentamos a la comunidad educativa, autoridades nacionales y representantes de organismos internacionales, los resultados de Ser Estudiante en la Infancia (SEIN) 2022- 2023, fase de prevaloración. Este proceso evidenció la situación de la primera infancia cuando ingresan al primer grado de Educación General Básica (EGB).
Lanzamiento de la “Guía para la utilización del lenguaje inclusivo en las evaluaciones”
30/08/2023
Ineval presentó la Guía para la utilización del lenguaje inclusivo en las evaluaciones. El documento brinda pautas sobre el correcto uso de términos, expresiones, criterios y alternativas lingüísticas para la no discriminación, y así contribuir al desarrollo de una educación inclusiva y equitativa.
Seminario Internacional “Recuperación de aprendizajes en pospandemia”
26/01/2023
El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en el marco de la reunión LVI de Coordinadores Nacionales del Laboratorio el LLECE, realizaron el Seminario Internacional “Recuperación de aprendizajes en pospandemia”.
