Se realizó la cuarta edición de las Jornadas de Investigación en Evaluación Educativa, bajo el tema central “Impulsando la calidad educativa desde la evaluación”. El evento, que se desarrolló del 24 al 26 de septiembre de 2024, fue organizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) y el Ministerio de Educación, con el apoyo de la VVOB Education for Development y la Red Ecuatoriana de Pedagogía (REP).
En el primer día de las jornadas, tres expertos de Alemania, España y Ecuador abordaron el eje temático “Buenas prácticas educativas con base en evidencia”. Además, se desarrolló la mesa de diálogo en torno a “La importancia de la investigación y la evaluación educativa en la generación de política pública”, en donde participaron Alegría Crespo, ministra de Educación, Susana Araujo, directora ejecutiva de Ineval, y Claudia Cadena, directora de Programas en Ecuador de la VVOB.
Alegría Crespo, ministra de educación mencionó que la institución tiene diversas líneas de trabajo que impulsan estudios en el ámbito educativo, con procesos internos, externos y mixtos. La ministra dijo que las decisiones se han tomado con base en estadísticas y datos, que son claves para construir sin improvisar, es decir, decisión de política pública de largo alcance. “Estamos comprometidos con la transformación educativa”, acotó.
Por su parte, la directora ejecutiva del Ineval, Susana Araujo, expresó que, las evaluaciones ofrecen datos representativos de los componentes del Sistema Nacional de Educación, es decir, de los estudiantes, docentes y gestión escolar. Indicó que las evaluaciones integran una encuesta de factores asociados que dan una perspectiva de qué factores están mediando el aprendizaje. “Cuando se tiene evidencia, la evaluación e investigación van de la mano”, resaltó.
Mientras que Claudia Cadena, recalcó, que el trabajo de VVOB en Ecuador se construye con base a la evidencia para realizar intervenciones específicas con programas de alto impacto en otros países. En Ecuador, los proyectos toman en cuenta el contexto, las necesidades locales y prioridades nacionales. Además, estos, contienen una agenda de investigación, que permite medir el impacto de los procesos. Su aporte ha sido fundamental para impulsar diversas políticas públicas.
El miércoles 25 de septiembre, las jornadas continuaron con la exposición de expertos de México, Chile y España, quienes hablaron sobre los “Retos de la inclusión educativa desde la evidencia”. Para el jueves 26 de septiembre se abordó el “Bienestar integral en el entorno educativo”, los ponentes de España, Chile y Ecuador realizaron sus presentaciones a la comunidad educativa. El evento fue gratuito.
Si te perdiste las ponencias de los expertos invitados, te invitamos a revisar el contenido en los siguientes enlaces:
Día 1: “Buenas prácticas educativas con base en evidencia”
Día 2: “Retos de la inclusión educativa desde la evidencia”
Día 3: “Bienestar integral en el entorno educativo”
Las Jornadas de Investigación en Evaluación Educativa representan una oportunidad única para enriquecer el diálogo sobre la calidad educativa y fortalecer el compromiso con una educación inclusiva y de calidad.
