El Programa de Evaluación Internacional de Competencias de Adultos (PIAAC) fue un estudio internacional, coordinado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE. En Ecuador fue aplicado en 2018; evaluó las habilidades y competencias de adultos en tres áreas clave: lectura, cálculo y resolución de problemas en ambientes informatizados, con el fin de proporcionar información sobre la preparación de este grupo etario para enfrentar desafíos educativos y laborales en la sociedad actual.
En esta sección encontrará información sobre: objetivo, alcance, población a la que estuvo dirigida, instrumento de evaluación y contenidos, uso de los resultados y preguntas frecuentes.
Objetivo de la evaluación
¿Qué evaluó?
Las competencias y el uso de habilidades clave de la población adulta, entre 16 y 65 años, de cada país participante.
¿Cómo se realizó?
A través de un test adaptativo con preguntas de opción múltiple y tareas interactivas.
¿Para qué?
Con el fin de proporcionar información sobre la preparación de la población adulta para enfrentar desafíos educativos y laborales en la sociedad actual a los responsables de la formulación de políticas de cada país.
Alcance
Población
Personas de entre 16 a 65 años residentes en cada uno de los países participantes. En Ecuador, participaron un total de 5.702 evaluados entre 16 a 65 años, con un total de 11.588 de viviendas visitadas.
Uso de resultados
- Medir competencias de la población adulta, con énfasis en la aplicación de los conocimientos
- Identificar la posición relativa del país en términos de habilidades y competencias frente a algunos países de la región y frente al promedio de la OCDE con estándares internacionales que podrían aumentar la visibilidad del país en el ámbito educativo y de desarrollo.
- Obtener información útil al momento de enfocar la cooperación internacional de países con altos resultados en contextos similares al ecuatoriano.
- Identificar necesidades de adaptación y/o mejora de los programas educativos existentes.
- Mejorar la comprensión del impacto del sistema educativo y su formación, extensión e impacto de la alfabetización, brechas entre el ámbito de trabajo y la oferta educativa, niveles de equidad en el acceso a la educación y la movilidad intergeneracional, transición de los y las jóvenes de la educación al trabajo, identificación de las poblaciones en riesgo, relación entre las competencias cognitivas y variables demográficas, económicas, educativas y de salud.
- Identificar brechas educativas y persistencia de desigualdades.
Preguntas frecuentes
¿Qué se evaluó?
Se evaluaron las competencias de lectura, cálculo y resolución de problemas en entornos informatizados, tanto desde la perspectiva del conocimiento académico como desde la capacidad para aplicar estas habilidades en situaciones cotidianas y laborales.
¿Cómo se seleccionó a las y los evaluados?
Las personas evaluadas fueron seleccionadas de manera aleatoria a partir de la población adulta del país.
¿Cuáles fueron los resultados generales de la evaluación PIAAC en el país y cómo se comparan con otros países?
Los resultados específicos de PIAAC pueden variar de un país a otro y se divulgan a través de informes nacionales e internacionales. Los informes nacionales se publican a través del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) y para comparar estos resultados con los de otros países, se pueden consultar los informes oficiales de PIAAC en el sitio web de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Estos informes permiten comprender cómo se encuentra Ecuador en relación con otros países en términos de competencias de lectura, cálculo y resolución de problemas en entornos informáticos.
