La evaluación Quiero Ser Maestro Intercultural Bilingüe (Qsmaib) tuvo como objetivo evaluar los conocimientos sobre el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, interculturalidad, cosmovisión y el saber disciplinar. Estuvo dirigida a profesionales que aspiraron obtener una vacante de docente en el Magisterio Fiscal.
Se aplicó en los años 2020 y 2021.
A continuación, encontrará información sobre: objetivo, población a la que estuvo dirigida, instrumentos y contenidos de evaluación, uso de los resultados, preguntas frecuentes.
Objetivo de la evaluación
¿Qué evaluó?
Los conocimientos específicos de profesionales que buscaron obtener la calidad de elegibles para postular a la carrera docente en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe
¿Cómo se realizó?
A través de una prueba de base estructurada con ítems de opción múltiple.
¿Para qué?
Con el fin de entregar resultados que permitieran al Ministerio de Educación otorgar la calidad de elegibles a los aspirantes a la carrera docente en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.
Población
La evaluación fue de tipo censal; por tanto, la prueba estandarizada de conocimientos específicos se aplicó a todos los aspirantes registrados en el proceso Qsmaib que superaron el puntaje requerido en la prueba psicométrica de personalidad (aplicada por el Ministerio de Educación) y cumplieron con los requisitos definidos por dicha institución.
Instrumento de evaluación y contenidos
Uso de resultados
El reporte de resultados de la prueba estandarizada de conocimientos específicos que presentó el Ineval tenía dos opciones: “aprobado” y “no aprobado”. Esto permitió al Ministerio de Educación acreditar al aspirante como candidato elegible o no elegible, para llenar vacantes de docentes en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se rindió la evaluación?
La prueba se realizó en línea, en formato digital, mediante un computador con conexión a Internet.
¿Cuál fue el puntaje mínimo que se debía obtener en la prueba de conocimientos?
El puntaje mínimo fue de 700 puntos de un total de 1000 puntos, interpretados en la escala del índice INEV. Esta escala toma valores entre 400 y 1000 siendo 400 el puntaje más bajo y 1000 el puntaje más alto.
¿Cómo se informó sobre el resultado que obtuvo en la prueba de razonamiento?
El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Desarrollo Profesional, remitió los resultados obtenidos mediante una notificación dirigida al correo electrónico registrado por el postulante, al momento de la inscripción en el proceso.
¿Qué normativa reguló la evaluación?
La normativa con la que se reguló la evaluación fue:
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- Constitución de la República del Ecuador, artículos 1, 344, 346, 349
- Ley Orgánica de Educación Intercultural –LOEI–, artículos 97, 100
- Reglamento General a la LOEI –RG-LOEI–, artículo 281
- Decreto Ejecutivo 445, del 06 de julio de 2018
- Acuerdo Ministerial MINEDUC-2013-00440-13, del 05 de diciembre de 2013
- Acuerdo Ministerial MINEDUC-2017-00065-A, del 20 de julio de 2017
- Acuerdo Ministerial MINEDUC-2019-00074-A, del 15 de noviembre de 2019
- Acuerdo Ministerial MINEDUC-2019-00040-A, del 07 de septiembre de 2020
